Универсальные план развития для детей 2-3 лет дома

[blogger]

Наша Алёнка ходит в не плохой частный детский садик https://sadik-spb.ru/dietskii_sad_murino в Новом Девяткино. Там с детьми занимаются всем, что нужно: лепкой, логикой, аппликацией, сказкотерапией, основой математики, рисованием, физкультурой. Есть даже логопедические занятия, детский театр, английский для детей, кулинарные мастер классы. Но мы всё равно стараемся заниматься с дочкой дома. Составили небольшой план, возможно, кому-то пригодится.

Понедельник - развитие речи: пение таблицы Зайцева, артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, звукоподражание домашним животным и птицам, проговаривание звуков и слов, пополнение словарного запаса.
Вторник - развитие мелкой моторики: шнуровка, наматывание ниток на клубок, пальцевая гимнастика, перекладывания и складывания мелких предметов, лепка из пластилина.

Среда - развитие представлений o мире: изучение животных и птиц, учим времена года, изучение свойств окружающих предметов, изучаем базовые представление о времени и пространстве, знакомство с растениями и деревьями, играем в различные детский игры, в которых используются нужные навыки.

Четверг - физическое развитие и крупная моторика: дома босо хождение, игры на детским площадках, прогулки, подвижные игры на свежем воздухе с использованием мячика, учимся пересыпать или переливать.
Пятница - сенсорные занятия: слушаем музыкальные спектакли для детей, трогаем и сравниваем разные материалы, учим основные цвета, играем в горячо холодное изучая пространство, находим отличия на картинках, рисуем в манке или ищем в ней предметы.

Суббота - развиваем творческие навыки: сочиняем сказки, занимаемся пластилинографикой, играем в домашний театр,рисуем в нетрадиционных техниках, разучиваем песенки и стишки, лепим из пластилина несуществующих зверей и птиц.

Воскресенье - развитие навыков пространственного мышления: печём печень разных форм, играем в прятки, строим постройки из бросовых материалов, рисуем вместе на одном листе, играем в другие игры и строим из конструкторов.
Дети не очень усидчивы. Поэтому мы занимались 2-3 раза в день по 20 минут с перерывом между занятиями. Так и для ребёнка интересней и для нас не слишком тяжело. Но бывало и так, что доча не хотела заниматься тем, чем мы ей предлагали. Тогда мы давали ей выбрать из нескольких похожих игр. Результаты от игр появились не сразу. Через пару недель воспитательницы сказала, что у нас очень умный ребёнок. Это был показатель того, что мы идём в правильном направлении.